浙江省2007年幼儿教育教学论文评比结果 2007年浙江省教研系统三项教学评比获奖目录奖项：教学论文学科： 幼儿教育 获奖总数：100（篇）一等奖 地区标题作者单位作者姓名杭州开放性主题活动中使探究过程有效“深入”的艺术浙江省级机关北山幼儿园金玺杭州批评的非语言表达分析浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园彩红城分园章小芬杭州幼儿园一物多玩式的区域活动研究杭钢幼儿园姜青梅宁波神形兼备自然美――浅谈折纸法在中大班幼儿构图中的运用北仑区中心幼儿园姚琼温州对幼儿园集体活动中“热闹”现象的冷思考永嘉县教育局教研室胡丽丽嘉兴一日之际在于晨——“同材异构”早锻炼的策略研究海宁市实验幼儿园教育集团城东园郑燕平湖州浅谈幼儿园＂木工区＂的创设与指导德清县武康幼儿园沈娟凤绍兴幼儿园园本教研存在的问题与对策上虞市教体局幼教办陈莉亚绍兴提倡幼儿园教研活动有效性的探索上虞市爱弥儿幼儿园姚小清金华对幼儿园教学活动中目标设计的思考永康市大司巷小学幼儿园 孔露苗衢州走出迷失的世界——主题活动背景下开展幼儿数学教育的探索衢州市柯城区教工幼儿园王敬屏舟山舟山市农村幼儿园课程实施的问题分析与思考舟山市教研中心顾力群台州灵活 具体 动态多元——直面问题，追求幼儿园美术教学评价最优化台州市椒江区教研室王琳玲丽水图谱在幼儿园文学活动中的运用研究缙云县壶镇幼儿园吕小英 吕敏萍二等奖 杭州混龄角色游戏操作中的问题与对策分析杭州市胜利学前教育集团孔英萍 张肖捷杭州宝宝的全方位图书阅读——促进小班幼儿图书阅读有效性的实践研究杭州贾家弄幼儿园崔倩杭州幼儿关爱情感培养的有效途径与方法杭州和睦幼儿园陆文烨 吴岚杭州把科学变成好玩的游戏 ——“神奇的玻璃”主题教学活动的启示杭州蓓蕾幼儿园李岚杭州与孩子共舞---基于审美的音乐“互动感受性学习”的实践与思考浙江省机关北山幼儿园沈颖洁宁波小空间大运动——幼儿园运动环境创设之策略宁海跃龙中心幼儿园李晓萍宁波提高幼儿园区域活动有效性的实践与探究宁波市北仑区柴桥幼儿园张佩芬宁波有效实施主题教学的策略与思考 余姚实验幼儿园罗娜军 郑佳钰宁波走进群体——不受欢迎儿教育指导策略之研究宁波市第一幼儿园李江美 陈燕温州幼儿园创造性写生教学的实践与探索温州第九幼儿园陈碧霄温州幼儿园课堂教学有效性评价的研究温州市龙湾区教育局教研室陈美霞嘉兴我县幼儿园托班教育现状调查与对策研究海盐县教育局教研室郭雪丽湖州我运动、我健康、我快乐——幼儿园户外运动课程资源的整合与开发德清县武康幼儿园嵇莲英绍兴记录在幼儿观察活动中的有效运用诸暨市浣江幼儿园蒋芳英绍兴图谱在歌唱教学中的应用策略嵊州市罗星幼儿园何志瑛绍兴幼儿园集体活动中的师幼对话策略研究新昌县机关幼儿园何霞萍金华课堂教学中教师评价语言不良现象的透视及矫正义乌市教研室任小芳衢州农村幼儿园集体教学中存在的问题及其解决策略江山市教育局教研室周雁舟山“阅”来“阅”美——在绘本阅读中提升幼儿画面阅读能力的策略研究舟山市八一幼儿园林静舟山晕轮效应影响“差孩子”自我概念形成的探究舟山市定海区机关幼儿园陈瑾舟山建立寄宿制幼儿晚间情感依恋的通道舟山南海幼儿园黄晖台州浅谈幼儿园课后反思的内容三门县教研室王雅琴台州浅谈主题探究活动中教师的有效支持策略温岭市机关幼儿园张夏英台州幼儿教师在教学提问中存在的问题及对策临海市教研室朱利群丽水让民间游戏重新走进幼儿生活庆元县中心幼儿园胡清妫丽水家长评价幼儿美术作品的现状与对策缙云县壶镇幼儿园丁晓珍三等奖 杭州建构主义与感恩教育模式——营造、体味、抒发、回报模式的实践与运用浙江工业大学幼儿园马晨敏杭州幼儿园生活学习课程中提高教师生成主题建构能力的行动研究杭州市府机关幼儿园江耀英杭州让教师成为教研活动的主人杭州江干区教师进修学校杜丽娟杭州快乐的早期阅读——“以共读活动”为途径的幼儿早期阅读实践研究杭州市西湖区紫荆幼儿园葛玉芳杭州强身体玩游戏学合作——谈幼儿互动式早操的创编与指导杭州东园婴幼教育集团张燕杭州以“家庭伙伴合作组织”为载体的家园互动活动体系的构建杭州东园婴幼教育集团林伟军 陈洁杭州孩子生命中的第一座山——幼儿园“新父亲”教育指导的实践与探索杭州紫荆幼儿园唐灵琳杭州让课堂“动”起来——幼儿园集体教学中教师回应艺术的探讨浙江大学幼儿园华家池分园廖晓萍杭州设计有效提问，让幼儿的学习更有价值杭州市西湖区文苑幼儿园赵军杭州你想握住谁的手——有感于幼教集团化管理方略浙大幼儿园何春美 徐晓军杭州开心乐园——关于托班区角活动的材料提供与指导策略富春一幼赵燕宁波乡镇民办幼儿园开展户外体育活动的探索与实践宁波江北求知幼儿园张琳 王爱群宁波收集教研智慧之金——幼儿园园本教研资料包的实践与研究宁波市江东中心幼儿园黄芳宁波幼儿舞蹈教学的实践研究江北区祥星幼儿园胡敏宁波主题背景下的班级环境创设象山县塔山幼儿园田惠雪宁波研究性活动中幼儿自主学习能力的培养尹江岸幼儿园金桂芬周健宁波感受 体验 表现—情境绘画教学探索宁海县中心幼儿园葛菊芬宁波让科学技能回归幼儿生活 鄞州区机关幼儿园吴亚波温州以比较分析的方式思考从幼儿园教师到亲子园教师的角色转变温州市第五幼儿园陈苗温州浅谈幼儿教师的专业意识乐清市中心幼儿园郑乐也温州凸显特色回归自然——浅谈乡土资源在幼儿教学中的运用泰顺县机关幼儿园夏晓春嘉兴 教学活动中师幼互动的有效策略平湖市教师进修学校徐流芳等教师 嘉兴“研训一体”园本培训的构建与实践桐乡市崇福镇中心幼儿园张玲仙嘉兴建构以“船文化”为载体的园本课程的尝试与探索嘉兴市宏兴幼儿园张京南嘉兴实现幼儿心理健康成长的有效途径——“互动式”家园合作模式的探索与实践嘉兴市机关幼儿园李洁嘉兴孩子你能每天来上幼儿园吗？——由幼儿出勤率引发的家园问题讨论嘉兴市庆安幼儿园高娟娟嘉兴小学新课程背景下幼小语言学习的脱节问题和对策海盐县万禄幼儿园姚群利嘉兴面对幼儿抛来的“球”——浅谈集体教学中师幼互动现状及策略探究
