硕导:(1)姓名：洪秀敏性别：女职称：讲师职务：单位：学前教育系研究领域：儿童心理发展与教育，教师发展博士，北京师范大学教育学院学前教育系讲师，世界学前教育组织中国委员会委员、副秘书长。主要研究领域为儿童心理发展与教育、教师发展研究。近年主要参与国家教育部人文社会科学研究项目“教师发展的自我内在机制研究”、国家教育部“十五”规划重点课题分课题“中国‘做中学’科学教育实验”、国家科协、科技部重点项目“2049全民科学素质行动计划”子课题“公民科学素质标准的研究”等多项课题研究。参与《中国教师新百科?幼儿教育卷》、《教师与儿童发展》、《建构儿童的科学—探究过程导向的科学教育》、《中国当代教育研究》等著作的编写，并在国内学术刊物上发表“教师自我效能感：教师自主发展的重要内在动力机制”、“教师自我效能感对儿童发展的作用及其机制”、“教师心理健康：关注与促进”、“儿童社会性交往的生态学分析”、“论学前教育的价值”等多篇论文。 (2)姓名：张念芸性别：女职称：讲师职务：单位：学前教育系研究领域：学前美术教育张念芸讲师，中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会委员，主要研究方向是学前儿童美术。主要著作：《幼儿美术发展能力评价》、《学前儿童美术教育》主要论文：《浅谈幼儿美术创造中的心理因素》、《关于幼儿绘画构图的再探讨》、《读画》、《从表现内容出发的幼儿园美术活动》、《新〈纲要〉与幼儿艺术教育改革》读后思考》等。讲授学前儿童美术教育、学前儿童语言教育、儿童文学和幼儿园美术基础等课程。 (3)姓名：刘 馨性别：女职称：副教授、硕士生导师职务：单位：学前教育系研究领域：学前教育学 刘馨副教授，硕士生导师，中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会副主任。主要从事学前儿童卫生与保健、学前儿童健康教育、学前儿童体育活动、三岁前儿童的保育与教育等研究。主要著作《运动中成长》、《学前儿童体育》、《幼儿卫生保育教程》、《幼儿园教育活动健康领域》等。讲授“学前教育概论”、“学前卫生学”、“学前儿童健康教育”、“学前儿童体育活动”、“三岁前婴幼儿的保育与教育”、“学前儿童科学教育”、“学前儿童心理卫生与辅导”、“发展适宜性的托幼机构教育”等课程。 (4)姓名：王懿颖性别：女职称：副教授、硕士生导师职务：单位：学前教育系研究领域：音乐教育王懿颖副教授, 硕士生导师主要从事学前儿童音乐教育, 艺术教育, 美育与创造力的研究。主要著作《学前儿童音乐教育》、 《幼儿学音乐》、《音乐的启蒙》、《幼儿音乐能力发展评价》、《学前比较教育》等。讲授学前儿童音乐教育, 音乐知识与欣赏, 钢琴, 学前儿童艺术教育, 学前比较教育等课程。 (5)姓名：张 燕性别：女职称：教授、硕士生导师职务：副系主任单位：学前教育系研究领域：学前教育基本理论、学前教育管理、学前教育行政和政策法规研究、社区学前教育等研究 张燕，教授，硕士生导师，北京师范大学教育学院学前教育系教师，北京学前教育研究会常务理事。主要从事学前教育基本理论、学前教育管理、学前教育行政和政策法规研究、社区学前教育等研究并主持相关课题项目。出版《幼儿园管理》、《学前教育科研方法》、《幼儿园管理案例及评析》、《幼教管理理论与实践》、《幼儿园游戏指导》等多本著作和教材，发表论文几十篇。主要讲授《学前教育管理学》、《学前教育科研方法》、《学前教育评价》、《幼儿教师专业发展》、《家庭和社区研究》等课程。 博导:(1)姓名：庞丽娟性别：女职称：教授、博士生导师职务：单位：学前教育系研究领域：儿童心理发展与教育、教师与儿童发展主要从事儿童心理发展与教育研究，教师发展研究。近十几年来，承担了国家科技攻关项目、国家攀登计划项目、全国教育科学规划教育部重点项目、国家教育部人文社会科学研究规划项目、美国自然科学基金会和美国教育部国际合作项目等，在上述领域进行了深入、系统的研究。出版了《幼儿心理》、《婴儿心理学》、《教师与儿童发展》、《中国幼儿教师百科全书》、《文化传承与幼儿教育》等著作14本，在国内外学术刊物上发表儿童心理发展、教师专业发展、基础教育与教师教育等论文100余篇。获第八届中国图书奖（1994年），高校第二届人文社会科学研究成果奖（1998年），霍英东教育基金会第六届高校教师研究奖（1998年），国家新闻出版署与教育部第三届全国优秀教育音像制品奖（2000年），北京市第四届教育科学研究优秀成果一等奖（2002年）等。 (2)姓名：冯晓霞性别：女职称：教授、博士生导师职务：单位：学前教育系研究领域：学前心理学冯晓霞教授长期从事学前儿童发展与教育方面的研究，主要研究方向为幼儿园课程。主要著作有：《幼儿园课程》、《世界教育大系·幼儿教育》等。主要论文有《交往与个体心理发生问题的几点思考》、《当代社会与当代儿童》、《以活动理论为基础建构幼儿园课程》、《中国家庭教育的社会支持系统》、《为幼儿教育民主化而行动》等。曾主持国家教委“八五”规划青年科研基金项目《贯彻两个法规，探索我国城市幼儿园教育改革道路的实验研究》；全国教育科学规划“九五”重点课题《中国幼儿园课程政策研究》、 “十五”重点课题《中国21世纪学前教育管理体系与政策研究》；北京市“九五”规划重点课题《幼儿主体性发展与教育》、“十五”规划重点课题《促进幼儿主体性发展的课程与教学研究》。作为主要成员参加了国家《幼儿园教育指导纲要》的研制和起草工作；作为专家组成员参加联合国儿童基金会与国家教委合作项目《贫困地区社区、家庭、教育机构共同促进学前儿童发展》、《早期儿童的保育和发展（ECCD）》等。 (3)姓名：刘 焱性别：女职称：教授、博士生导师职务：系主任单位：学前教育系研究领域：学前教育学学位：博士现工作单位：北京师范大学教育学院 职务：北京师范大学教育学院学前教育系主任学术兼职：1、中国学前教育研究会儿童游戏与玩具专业委员会主任和中国学前教育研究会学术委员会委员2、人民教育出版社课程与教材研究所兼职研究员3、英国《International Journal of Early Years Education》国际编委社会兼职：中国人民政治协商会议北京市第十届委员会常委地址：北京市新街口外大街19号邮编：100875 (4)姓名：裴娣娜性别：女职称：教授、博士生导师职务：单位：教育科学研究所研究领域：课程与教学论专业特长：教育基本原理，课程与教学论，教育科学研究方法。在研课题： 1．《我国学校教育创新研究》,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目,2006.2 ,（经费50万元）。 2．《主体教育视野下课堂教学改革的深化研究科》，全国教育科学“十五”规划国家重点课题，2005年12月28日。课题批准号：AHA010020。（经费9.5万元）。3．《交往理论与主体性教育的研究》，教育部社科司，教育部人文社会科学研究“十五”规划项目，2001.12.7。项目批准号：01JB880003。（经费5万元）。4．《多元文化与现代课程的文化学研究》，中国教育学会“十五”科研规划重点课题，2001.9.10。（学会[2001]13号）。5．《首都现代化进程中学校、社区教育一体化发展研究》,2002年,（北京市教育科学“十五”规划重大课题）。（经费10万元）。6．《学习型社区试验研究》(顾明远教授作为首席专家主持的教育部哲学社会科学重大课题攻关项目《建构学习型社会研究》的子课题,03JD0032（2004．4．8， 经费5万元）。7．《西部农村地区中小学课堂教学质量评估研究》，中国加拿大合作研究《加强中国西部基础教育能力项目》，项目编号CRSP-04-04，批准时间：2004年10月11日，经费10万元，项目运作时间为2004年10月30日—2005年9月30日。
