桃之小妖   教育与公共管理学院  应用心理学    近日，我们对学龄前幼儿做了一次整体观察。地点选在苏州园区的新加幼儿园。进入该幼儿园，中间展厅内陈放了许多幼儿同家长共同制作的作品，展现出积极的亲子互动，如用各式各样的材料制作的衣服、陀螺、拼图等。墙壁的颜色都很鲜艳，上面贴满了小朋友的活动照片、简 ... 查看全文

 听了一些家长关于孩子的议论,我觉得有些孩子可能有不同程度的感统失调,希望我的转帖能对一些家庭有所帮助感觉统合失调的表现以及家庭训练什么是感觉统合？感觉统合就是孩子在周围环境中有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信 ... 查看全文

第四节  心理卫生的基本问题    为维护和防止心理障碍，促进心理健康的发生，就必须讲求心理卫生。消极的心理卫生是指预防各种心理障碍、心理疾病的发生；积极的心理卫生是指维护和增进心理健康，培养健全人格，提高人类对环境的适应和改造生活质量。 一、心理卫生的概念 第一单元  心理卫生概述    心理卫生 ... 查看全文

 世界近现代史表明，凡是对儿童（0-18岁）教育和心理研究越广泛、越深入的国家和民族，越容易腾飞和强大。什么是最好的教育？——最好的教育就是从新生命还未开始就进行的教育。——最好的教育就是把握孩子成长关键期的教育。——最好的教育就是根据孩子心理发展的规律进行的教育。——最好的教育就是适宜孩子个性特点 ... 查看全文

  儿歌：好孩子zhaoyuan | 29 三月, 2002 14:13 好孩子擦桌子，擦椅子，儿歌：分果果zhaoyuan | 10 三月, 2002 13:11 分果果分果果，吃果果，玩具玩具我爱你zya | 12 十二月, 2001 20:01 玩具玩具我爱你玩具玩具我爱你，天天跟我做游戏。、 ... 查看全文

（二）词汇的发展 1. 词汇数量不断增加 3~4岁：1730； 4~5岁：2583； 5~6岁：3562。说明了什么？ 4~5岁是词汇增长的活跃期。2. 词类的范围不断扩大 （1）掌握词类的顺序：       实词——虚词 实词：名词——动词——形容词 虚词：连词、介词、助词等，少而掌握较晚3. 词 ... 查看全文

也许受女儿的影响，自己也有事没事读有些关于心理学方面的书，借周末休息去学校听张教授的讲座《发展心理学》,对美国心理学家艾里克森关于人格发展阶段对良好人格品质形成的理论，听后受益非浅,感悟至深,回想自己在教育孩子方面,在孩子成长的历程中有太多的遗憾和愧疚，女儿一周岁半就在婆家至到七岁才与我们同住，虽然 ... 查看全文

           1、心理现象又可分为两大类，即心理过程和（ ）。                   A性格            B >>人格              C 情绪情感               D需要            2、普通心理学的研究内容丰富，涉及（ ）。     ... 查看全文

儿童心理学朱智贤教授第5章婴儿期儿童心理的发展1-4节  第五章 婴儿期儿童心理的发展 第一节 婴儿的一般特征 第二节 婴儿神经系统的发展 第三节 婴儿动作和活动的发展 第四节 婴儿言语的发展 第五节 婴儿心理过程的发展 第六节 婴儿社会性的发展 第七节 婴儿个性特征的萌芽表现婴儿的一般特征   婴 ... 查看全文

发展心理学参考书•发展心理学：林崇德主编，人民教育出版社•儿童心理学：朱智贤，人民教育出版社•儿童发展：Laura Berk，江苏教育出版社•发展心理学——儿童与青少年：David Shaffer, 中国轻工业出版社•儿童青少年心理学丛书：浙江教育出版社 课程与作业•课程–发展心理学的基本理论–从胎 ... 查看全文

幼儿心理学教学大纲 责任教师      夏兰 第一部分 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1．课程的性质、教学目的：      幼儿心理学是四川广播电视中等专业学校幼儿师范专业开设的一门专业课。      本课程的教学目的是培养和提高幼儿师范专业学生关于幼儿心理发展基础知识和基本理论的认识 ... 查看全文

孩子在什么年龄时，家长重点培养哪种能力能够收到较 好的效果，许多心理学家做了这方面的研究。比如，他们发 现，初生的婴儿感觉发展最快，0．5～3岁的幼儿动作发展最 快；3～6岁的儿童语言、想像能力发展最快。如果在孩子的 某种能力发展最迅速的时候注意加强这方面的教育，就会促 使孩子的智力及个性得到更迅速 ... 查看全文

社会发展进步，要求每个人实现社会化。通过社会化，个体获得在社会中进行正常活动所必须的个性品质、价值观念、人生信念以及社会认同的行为方式。据报导，全国刑事案7成以上系青少年所为。因此，研究探讨人的社会化过程中的关键期，具有重要的现实意义。 教育科学界对关键期的重视基于大量事实和科研材料。洛伦兹的幼雏“ ... 查看全文

     一般特征生理变化动作及言语的发展心理过程及认知发展个性社会性发展婴儿期0—3岁生理发育，个体心理发展最迅速的时期1 独立行走，手的动作很好的发展2言语能力很大发展3开始了最初的游戏活动4各种心理活动带有明显的直觉行动性脑重头围：3年后接近成人15岁达到成人水平2年后发展缓慢大脑皮质：6-7 ... 查看全文

1.什么是发展心理学？研究对象是？2.基本理论及内容？3.心理发展的年龄特征？4.简述科学儿童心理学诞生的标志及其发展演变的过程。5.发展心理学研究应遵循哪些基本原则？6.发展心理学有哪些研究类型？各有什么优缺点？7.发展心理学常用的方法有哪些？优缺点？8.弗洛伊德以人格理论为核心的发展观是什么？他 ... 查看全文

第十章    学前儿童思维的发展思维是人脑对客观事物的间接反应感觉颜色鲜艳、芳香扑鼻知觉鲜花非常美丽思维根据记忆推断春天来了  思维是人脑对客观事物的间接反应思维是对人脑客观事物的概括的反应第一节 思维的发生及其在学前儿童心理发展中的意义¡   一、思维的发生¡   （一）儿童心理学中的思维概念¡  ... 查看全文

 婴儿期言语的发展阶段  婴儿期言语的发展，大体上可以划分为两个阶段。第一阶段(约从一岁末到一岁半) 这主要是理解言语的阶段。即儿童对成人所说的言语的理解在不断发展，但是儿童本身积极的言语交际能力却发展得较慢。前面已经说过，儿童满l岁，就能懂得成人说出的某些词。当成人说出这些词的时候，儿童就用定向反 ... 查看全文

职业道德2．基本要求2．1．1  职业道德基本知识2．1．2  职业守则 (1)尊重求助者的意愿。 (2)促进求助者的身心健康。 (3)对求助者的个人隐私及所提供的资料保密。 (4)与求助者建立平等的咨询关系，不得产生和建立除咨询以外的任何关系。2．2  基础知识2．2．1  基础心理学知识 (1) ... 查看全文

 3——7岁幼儿神经系统的发展一、   大脑结构的发展（一）     大脑重量的增加年龄      脑重      占成人脑重的比例出生：    390克          25% 3岁       990---1011克    75% 6、7岁    1280克         接近成人水平13岁 ... 查看全文

一、历史与理论1、历史 发展心理学作为一门学科出现的重要性是什么？ 儿童心理学的奠基人是谁？对于儿童心理学的产生起怎样的作用？ 发展心理学中国化的基本途径是什么？2、代表人物与理论（皮亚杰、维果斯基） 试述皮亚杰的认知发展阶段理论。 皮亚杰的认知发展理论有何影响和局限？ 维果斯基怎样从文化－历史发展 ... 查看全文